相帮三载，智志双扶——扬子石化对青海泽库西卜沙中心小学教育帮扶实录

　　教育帮扶该如何开展？回答这道“主观题”，扬子石化已用了3年。

　　2021年，扬子石化作为中国石化第一批教育帮扶的37家企业之一，对青海泽库西卜沙中心小学开展对口教育帮扶。从宿舍楼水电线路改造到为学生添置电脑和学习用品，从培育师资力量到组织学生研学……3年间，学校面貌焕然一新，教学质量突飞猛进；扬子石化解题的思路越来越清晰，答题的笔触也越来越顺畅。

　　“宿舍里有暖气了”——让基础设施“硬”在起跑线

　　今年12岁的华旦才让，已在西卜沙中心小学度过了6年。在他的记忆里，以前学校的课桌椅破破烂烂，有些同学连校服和书包都没有，只能用塑料袋装书。

　　“硬件设施当然要‘硬’，不能输在起跑线上。”基于这一认识，从2021年起，扬子石化积极行动，帮助西卜沙中心小学改造宿舍楼水电线路，更新桌椅365套。2022年，扬子石化捐赠现金13万元，用于购买校服；为学生添置电脑、学习用品、床上用品及防疫物资，总价值37万元。

　　“我们有了新的校服、文具，教室里还装上了电脑。”华旦才让向记者倾诉着他这几年的惊喜。

　　“宿舍有暖气了！新被子也暖和！”同年级的切会卓玛在一旁举手补充说，“之前，冬天宿舍里冻得要命，现在不仅晚上能睡个好觉，睡前也能专心学习了。”

　　去年，了解到西卜沙中心小学存在部分厨具破损严重、学生体育器材匮乏、打印机等教学设备不足等问题，扬子石化又捐赠50万元，用于学生食堂设施、乒乓球台等体育设施改造，以解决学生们的后顾之忧。

　　一车又一车物资设备不远千里被运到西卜沙中心小学门口，孩子们都知道，“扬子石化的叔叔阿姨们来了”。

　　“多学点东西带回青海”——给高原“花朵”办起“园丁”班

　　在教育帮扶的过程中，扬子石化坚持的是“智志双扶”原则，除了进行硬件设施改造、提供物资支持以外，扬子石化还制定了为期3年的师资水平提升培训计划，为这群高原上的“花朵”培养出好“园丁”。

　　据介绍，该计划由扬子石化与南京市扬子第三小学共同制订，2023年已安排4期共16名西卜沙中心小学的教师来扬子三小跟岗培训。培训采用师徒结对的模式，为每名藏区老师配备一名导师，通过一对一指导，帮助藏区老师了解和熟悉扬子三小的教学理念、管理模式和学校文化。他们交流探讨学科共建、教研备课和教学设计等方面的经验，共同提升教学水平。

　　“那是我第一次去南京，扬子三小老师的热情和关心让我觉得非常温暖，很多备课方法令人耳目一新。”西卜沙中心小学的音乐老师多杰卓玛说。该校数学老师更措友则展示了她在跟岗期间记下的厚厚一本听课笔记：“当时我就想，要多学点东西带回青海，培养出更多优秀的学生。”

　　为确保师资水平提升培训计划取得实效，2023年7月，扬子石化组织扬子三小的7名教师赴西卜沙中心小学开展集中交流，扩大培训规模。他们帮助西卜沙中心小学安装“班班通”教学系统，方便当地教师和三小的导师共享教育资源；同时，根据藏区实际，优化扬子三小的教学研究成果，并将其应用于西卜沙中心小学。

　　“在去年年末的党建及综合评比中，我们学校已经升至全县第三，实现了质的突破。”西卜沙中心小学党支部书记兼校长多代本说。

　　“长大了还要来扬子石化”——为未来成长树立“视”界观

　　去年夏天，西卜沙中心小学的16名师生来到扬子石化，参加夏令营研学活动。他们先后参观了公司大楼职工书屋、水厂氧化塘装置和国家危险化学品应急救援扬子石化队。

　　“我在青海从来没有见过这么好看的鱼，这是第一次！”六年级学生卓玛吉兴奋地说。在氧化塘，她和同学们一起顺着讲解员的指引，围观一条条红黄相间的锦鲤在经过深度处理的工业污水中惬意地游动。

　　2023年初，扬子石化组织10名青年志愿者与孩子们“手拉手”，对学业、生活存在困难的学生，定期沟通、疏导。在此过程中，炼油厂员工李玥发现，受助学生由于长期生活在偏远地区，接触人员固定，导致性格普遍内向，表达能力较弱，眼界较为狭窄。

　　同年8月，在青海泽库县政府的大力支持下，扬子石化利用暑假的机会，组织该校选派学生代表来南京研学，除参观扬子石化公司外，游览行程还包括钟山风景名胜区、南京博物院、雨花台烈士陵园、南京大学等。“我们希望通过这种方式尽力帮助学生拓宽视野、丰富知识，增强综合能力，实现全面发展。”扬子石化总经理办公室综负责人表示。

　　在应急救援中心，消防队员邀请学校老师共同登上登高平台消防车的车篮，向学生们演示该车篮升至54米高空用于高处应急救援的场景。11岁的却会冷智尖措摇了摇消防员的衣角，说：“我也想试试！”

　　消防队员笑着回答说：“你还太小了。”

　　却会冷智尖措仰望着高空的车篮，有些不甘心，又有些憧憬。“等我长大了，还要来南京，来扬子石化！”他小声许愿。