“细节设计”让安全培训更见实效

“脚手架直爬梯超过 6 米，应设转角平台。”

“直爬梯超过 12 米，应设生命绳或防坠器等防护设施。”

7月15日，在江汉油田党校（职工培训中心）“注采输”实训基地“8+1”直接作业环节高处作业培训现场，江汉采油厂邓志华准确回答出了授课老师的现场提问。

他说，通过两天的学习，他掌握了高处作业的要点，记住了老师讲的“不要抱有任何侥幸心理，不规范的每一个细节都是风险点”。

今年以来， “细节设计”已成为该校安全培训的一个新话题。

“上课前先与学员们‘面对面’交流，让他们把工作中遇到的困惑、疑虑、吃不准的安全问题统统都讲出来。”安全培训专职老师陈刚是“8+1”直接作业环节培训的项目负责人。谈起教学他有很多实用方法，这次培训，他们一共收集了近50个安全问题。 

能力测试是他们开班的第一步，根据测试结果，结合“问题清单”和取证类别，把学员按分数高低分成4个小组分场地分时段教学。各小组再根据学员各自申报的作业项目分组，实施精准定位，因需施教，因材施教。

动火、受限空间、高处作业、临时用电等多个作业环节，涉及的承包商单位多、人员多、现场多，安全管理难度大，对安全人员的责任心和安全管理水平都是极大的考验。

老教师符庆正在讲解动火作业，学员们把他围了个团团转，大家都听得十分认真，并迅速在本子上记着重点。

因为符老师，喜欢边讲边提问题，他管这叫“快速复习”，遇到答不出来的，他会让学员一边“站着”，然后再找一位，直到答对为止。

“我刚才的操作中，违反了哪一条动火规范?”

被点到的学员，没有答出来，不好意思的低下了头。

“作业前未清理现场。”

  学员苗兵朝回答的干脆利索。

“先看老师操作，把每个知识点都记住，再动手实操，就能学到真东西。”多次参加复审考核的他已经很有经验。

 “上符老师的课可不能浑水摸鱼。” 符庆知道，这是这是学员对他的夸奖。

“遇到年纪偏大、接收能力相对较弱的学员，我们就给开小灶，反复讲解、示范，再让他们反复练习。”教吊装作业的黄石金老师教学很有耐心，学员们都爱缠着他问问题。

当天的操作现场气温高达近40℃，他依然不急不躁，汗水顺着脸颊流下，可学员的每一个问题他都讲得十分清楚。 

在现场操作教学中，让底子差一点的学员“丢下面子”演示，也是培训的一个小设计。大家“不留情面”的指出不足，当场发现问题，解决问题。还有两人结对子自查、互查、小组之间相互“找茬”等方式，完成“自我验收”，反复强化训练，彻底消除“安全盲区”。 

阳光火辣的照在训练场上，照在每个人的身上，虽然工衣已经湿透，但大家的学习热情比气温还要高。

“把培训做出最大实效，让学员真正成为企业安全生产的‘守护者’”已成为该校是安全培训老师们的共同教学目标和心愿。